Menu

Sensorische Informatieverwerking (SI)

Diagnose, advies & behandeling

Elke dag krijgen we allemaal een grote hoeveelheid zintuigprikkels binnen.
Denk maar aan alle geluiden om je heen, allerlei dingen die je met je handen aanraakt, de dingen die je ziet, proeft en ruikt.
Onze hersenen verwerken al deze prikkels, waardoor we ze kunnen beleven en er op kunnen reageren.
Wanneer je deze prikkels niet goed kunt verwerken, de prikkels daardoor te heftig binnen komen of juist niet prikkelend genoeg, dan kan dat ‘probleem’ gedrag geven.

De SI therapeuten van Esdégé-Reigersdaal kunnen onderzoek doen en de prikkelverwerking van een cliënt in kaart brengen. Dit doen ze in samenwerking met de gedragsdeskundige om zo het gedrag van de cliënt breder in beeld te krijgen. En samen met het team wordt een omgeving gecreëerd die rekening houdt met het zintuigenprofiel van de cliënt.

Meer informatie

Algemeen e-mailadres:
sensorische.integratie@esdege-reigersdaal.nl

Caroline Timmermans
fysiotherapeut
06 – 20 98 38 24

Sanne Engel
fysiotherapeut
06 – 55 99 55 22

Yvonne Groenveld
ergotherapeut
06 – 15 63 56 88

Meike den Boef
ergotherapeut
06 – 21 97 69 90

Ga terug naar Diagnose, advies & behandeling

Methode Heijkoop

De methode Heijkoop helpt een cliënt beter te begrijpen waardoor er passende ondersteuning geboden kan worden. Middels vijf verschillende instrumenten wordt onderzocht hoe een cliënt functioneert. In dit onderzoek zijn verwanten en teamleden intensief betrokken. Op basis van observaties en analyse wordt gezocht naar andere mogelijkheden om met een cliënt om te gaan.

De methode maakt gebruik van vijf instrumenten:
1. Ontdekkend kijken
2. Functioneringsprofiel
3. Constructieve hantering probleemgedrag
4. Relatiedynamiek
5. Videotraining

Ontdekkend kijken
Ontdekkend kijken is een vorm van videoanalyse. Het is het basisinstrument van de Methode Heijkoop. Het instrument helpt begeleiders betekenisvol en onbevooroordeeld naar de cliënt te kijken en maakt hen bewust van de unieke lichaamstaal van de cliënt. Er ontstaat inzicht in de persoonlijke beleving en emoties, de manier van oriënteren, contact maken, communiceren, initiatieven nemen en de manier waarop de client oplossingen bedenkt.

Constructieve hantering probleemgedrag
Dit instrument helpt de begeleider om op moeilijke momenten, al dan niet met probleemgedrag, actief samen te werken met de cliënt. Het helpt de begeleider onderscheid te maken tussen de betekenis van het probleemgedrag voor de cliënt en de emotionele reacties van de begeleider op het probleemgedrag. Als de begeleider inziet wat het probleemgedrag betekent voor de cliënt, kan hij hem/haar helpen daar een andere oplossing voor te vinden.

Functioneringsprofiel
Dankzij het functioneringsprofiel wordt de begeleider zich bewust van de verwachtingen die de cliënt onbewust bij hem oproept. Het geeft de begeleider inzicht op grond waarvan hij de cliënt over- of onderschat. Doordat hij meer inzicht krijgt, kan hij zijn reacties beter afstemmen op wat de cliënt op een bepaald moment aankan. Daarmee voorkomt de begeleider veel stress bij de cliënt en zichzelf.

Relatiedynamiek
Het instrument relatiedynamiek brengt de dynamiek terug in een vastgelopen relatie tussen begeleider en cliënt. Het maakt de begeleider bewust van hoe hij zich opstelt ten opzichte van de cliënt, en van het beroep dat hij daarmee doet op de cliënt. Het omgekeerde geldt ook: hij krijgt meer oog voor het beroep dat de cliënt op hém doet.

Videotraining
Het instrument videotraining helpt de begeleider bij het ontwikkelen en zich eigen maken van relationele kwaliteiten. De begeleider leert zichzelf feedback geven op de relationele kwaliteit die hij zelf heeft uitgekozen. Die gaat hij/zij oefenen in de praktijk, mèt de cliënt. Van die begeleidingssituatie worden video-opnames gemaakt, die na afloop besproken worden.

Bron: Heijkoop-academy